Как показывает наш опыт, вопросы образования живо интересуют пущанскую публику нашего сайта. Все мы родители и переживаем за своих детей, особенно о качестве их образования. Продвинутой части школьников, читающих наш сайт, тоже небезинтересны проблемы образования в общем, и функционирования конкретной 104 школы, в частности. Знаменательным событием стало проведенное 4 сентября общее ежегодное собрание родителей с администрацией школы. Тем, кого там не было, думаем, будет интересен наш отчет.

 

К сожалению, мы немного опоздали на начало собрания, но как оказалось ничего эпохального к тому времени не произошло. Зал был заполнен более чем на половину, а на сцене полным ходом шла коммерческая презентация питьевой воды.

Рекламировать мы ее не будем, вкратце скажем, что предлагали ее как для классов, так и для бытовых нужд домохозяйств. Цена была демократичной около 25 грн. за офисный бутыль (18.9 л). Цены скажем ниже докризисных в раза полтора. Представители фирмы нахваливали ее уникальные качества, молекулярную формулу, которая была аналогична талой воде.

Родителям верилось с трудом и многие откровенно скучали и нетерпеливо ожидали главного-выступления директора школы Ницу Юрия Георгиевича. Следует отдать должное директору, ораторским мастерством он владеет досконально, как и приличествует настоящему педагогу. В начале спича он поинтересовался, с чего, мол, начнем? С финансовой части или организационно-учебной?. В эпоху всеобщего финансового кризиса народ возжелал начать с главного, с денег. Небольшое лирическое отступление.

Тема товарно-денежных отношений в системе среднего образования (высшего и подавно) будоражит умы общественности со времен развала великого и могучего. Что сказать? Образования бесплатного, увы, нет и не будет. Бюджетное финансирование смешное, если есть претензии к учителям , попробуйте пойти показать пример, как нужно преподавать за их зарплату, а для тех у кого понтов много- в 30 метрах французская школа. Это не оправдание, это констатация фактов. Изучив в прессе аналогичные проблемы в других школах, мы обнаружили, что подавляющее большинство родителей недовольны частыми и немотивированными поборами в школах. Следует отметить, что министерство и районные управления образования в городе Киеве внимательно следят за случаями вымогательства денег у родителей. Поэтому была придумана обходная схема - с использованием благотворительных фондов.

Там где благотворительные фонды, как правило, возникают вопросы с их деятельностью и целевым использованием средств. Благо юридически все грамотные и что такое благотворительный фонд и «с чем его едят» слыхали. Однако, после выступления Ниццу Ю.Г. сомнения развеялись. Дело в том, что поступления в этот благотворительный фонд настолько мизерны ( средне месячный оборот чуть больше 3,5 тыс грн. по результатм 2008 года), что выискивать нарушения смешно – на скрепки еле хватит, не то что отмывать деньги. Да и целевые траты на которые были потрачены средства не вызывают нареканий.

Да и как можно трусить с проверками и подозрениями этот куцый благотворительный фонд, если спонсоры, которых нашел директор, тратят на школу средства чуть ли не в 10 раз больше. Тут можно только поаплодировать Юрию Георгиевичу за расторопность и умение привлекать небюджетное финансирование. Единственную оплошность администрация школы допустила разместив свои счета в банках «Родовид» и «Проминвестбанк», где в результате кризисных событий, зависло около 13тыс. грн.

В прошлом году средства из благотворительного фонда были направлены на: - ремонт и оборудование кабинета труда для девушек - закупку хозяйственных товаров для школы ( кстати с марта месяца, химические средства для бассейна школа не закупает, потребности оплачивает спонсор) - ремонт кабинетов № 309, 311 и других. - закупку кубков школы, медалей для победителей. - За счет спонсора, некого господина В.А. Дементьева был проведен ремонт крыши школы, замена школьных светильников. На ремонт спортзала в 2002 – 2003 г. было потрачено 300 000 грн. бюджетных средств., Стоимость специального  покрытия на пол составила 36 евро./1 кв.м. В планах директора (скорее в мечтах) оснастить каждый класс проекторами с экраном.

Деньги спонсоров также пошли на закупку 3 музыкальных центров, иллюмисцентные лампочки. Модернизирована сцена в актовом зале (все в красно белых тонах, как будто поляки делали), закуплены перегородки. Еще одним спонсором является Шевченко Сергей Николаевич. Среди планов администрации, сделать красивый центральный стенд в холле школы, с целью размещения на нем фото особо отличившихся учеников на ниве прославления успехов. Заканчивая вопрос работы благотворительного фонда в школе, отметим, что взносы в него в размере 20 гривен ежемесячно осуществляет половина учеников (родителей), т.е. около 350 чел. Оживление и острый интерес вызвал у родителей вопрос охраны школы.

В этом году, в связи с кризисом государство (город) охрану не оплачивает. Оплачивать охрану за счет родителей практически не возможно – никто, скорее всего, денег сдавать не будет. Давайте прикинем, сколько могут стоить услуги охраны по минимуму: 2500 грн. в мес. оклад одного охранника, минимум 3 человека – итого 7500 грн.. Если охранная фирма, то ближе к 10 000 грн. В школе 700 чел. Итого по 15 грн. минимум с каждого ученика в месяц не считая базовых 20 грн. на другие нужды фонда. Плюс подарки, текущие потребности и т.д. С учетом того, что взносы платит только половина вопрос оплаты охраны из серии фантастических рассказов.

Очевидно родители станут более сговорчивыми в вопросе охраны, после того как в школе начнут валятся шприцы, а по школе «тынятся» подозрительные «пацыки»... Вот мы и подошли плавно от вопросов денежных к вопросам педагогического и организационного характера. Начнем с хорошего. В школе по прежнему, в полной боевой готовности бассейн, плюс функционирует огромное количество секций (гимнастика, краеведческий, боевые искусства, бальные танцы, хор, музыкальный оркестр, бейсбол, кукольный театр, тир, греко-римская борьба). Большое внимание, по словам директора в текущем учебном году будет уделяться общей дисциплине учащихся. Почти в каждом классе существует группа маргинальных учеников, которые, не смотря на свои ограниченные умственные способности, обладают лидерскими качествами и своим напором и фактической безнаказанностью подавляют остальных учеников в классе, не давая полноценно учиться. Это бич практически всех школ, просто на западе все школы практически поделены социально-иерархически, а у нас пока колхоз.

Беда в том, что пресловутому среднему классу не по-карману обучение детей в платных школах. Да и платные школы не спасение - дело то не в деньгах а в общем уровне «жлобства» нашего социума, и наглый сынок прокурора еще хуже, рядового хулигана, так как управы на прокурорского отпрыска, нет ни на каком уровне, разве что вы сами не депутат. Жаль, этих дебилов нельзя просто выкинуть из школы – на улице от них проблем будет еще больше, да и закон не позволяет. Но с проблемой надо как то справляться.

Среди методов- составление списков повышенного контроля, привлечение правоохранительных органов и т.д. При школе будет создан дисциплинарный комитет из числа педагогов и активных родителей. Надеемся такие найдутся и среди наших читателей. Администрация школы активно проводит работу и по повышению уровня и качества знаний среди учащихся. Это и кубки школы и участие во всевозможных олимпиадах, республиканских конкурсах. Видно, что учебно-воспитательная работа в школе проводится хорошо.

Не однозначное впечатление на аудиторию произвело выступление штатного психолога школы. Выскажем свое субъективное мнение. То о чем она говорила – правда. Отсутствие внимания родителей к бытовым и учебным вопросам. Все ограничивается сентенциями из серии «мой ребенок самый вумный». А ведь богатые родители в тех же элитных школах, прежде всего интересуются как поставлен учебный процесс, что мешает- помогает ребенку учится, какой высоты, к примеру, парта и удобна ли она. Если какие то проблемы- решение прежде всего ищется на уровне семьи –созданы ли для ребенка необходимые условия и т.д. Фактор учителя тоже важен, но не абсолютно. Ребенок это, как бы не цинично было сказано, наш капитал, долгосрочная инвестиция.

Если ограничивать воспитательный процесс отправкой ребенка в школу и претензиями к учителям, то на финише вас ждет престарелый дом и ребенок-неудачник. Разница не в деньгах, а в голове и подходах в воспитании. Успешный воспитает успешного и наоборот… Это не дословный посыл, но смысл того, что хотел донести психолог именно в этом. Многие вещи о которых она рассказывала могли и шокировать публику. В частности это касалось и воспитания девочек и элементарных правил этикета, которые повсеместно игнорируются нашими детьми. Девочки (как и мальчики в прочем) грызут ногти, ковыряются в носу, сосут чупачупсы.

Впрочем, последнее вопрос спорный, но нельзя не согласиться, что несовершеннолетняя девица с чупачупсом во рту, вызывает определенные ассоциации. Родители только посмеялись... Кстати, права она и в том, что все родительские замашки из серии « Дома Коленька просто ангел, и в школе он не может себя плохо вести, вы наговариваете на мое золотце». Запомните, дети особенно младшего возраста? ведут себя в школе ТОЧНО ТАК ЖЕ как и дома, а модели поведения они копируют с нас один в один. Не обманывайте себя. Единственное наше субъективное замечание к выступлению психолога, это ее несколько воинственная и наступательная харизма. Чувствуется, что построить взвод дембелей ей раз плюнуть. Вот только от психолога, требуются несколько иные качества, более что ли располагающие к откровенному разговору и доверию.

На этом мы закругляемся, но обещаем держать вас в курсе последних новостей учебного процесса в средней школе Пуща-Водицы №104. Обсудить на ФОРУМЕ